选择网络上高水平的在线课程
一个二三流大学的学生，能够勇敢地以“985”高校学生中的中档乃至高档水准来要求自己才是更恰当的做法，他也一定会从中受益。 如果心中有了更高的标准，他甚至可以选择“炒掉”自己的学校、专业，打破旧环境的束缚，寻找更高层次的新环境，比如选择做这些事：1.选择网络上高水平的在线课程，不选择本校水平稀烂的课程；2选择国内或国外优秀的教材，不选择国内某些拼凑而成的注水教材；3选择与最优秀的同学或学长交流，不选择与班级里成天玩乐的同学为伍；4选择参加具有挑战性的各类竞赛，不选择只满足于完成基本的课程作业；你内心真正的渴望是什么。对此听众一般是不会介意你的失误的。 高明的化解方法，当然是演讲者能够借事发挥，说几句巧妙的开场白。 演说时该有的嗓音@嗓音的力量姜文、葛优、陈道明、陈宝国、黄晓明、唐国强…这些顶尖的男演员名单上不可或缺地有着一个共同点，那就是听到他们的名字，首先浮现在脑海中的不是他们的脸，而是他们的嗓音。〔2〕低维的主观逻辑能否解释高维的客观逻辑。在现实中，有许多人利用了推理的这一规律，常常采用模糊大前提或者偷换大前提的方式混淆黑白，颠倒是非，以达到自己的目的。在进行职业选择时这种方法非常适用。 可能有人会说了，我做决定的时候也会从不同的方面去考虑，为什么要用维度分析法呢。 维度分析法是一种可执行的过程，它的优点是把人们隐性的思维给外显化了，虽然确实有少部分人本身思维就比较缜密，但要是掌握了好的方法，便如虎添翼，两者并不矛盾。 就拿挑选工作为例，假设现在你拿到了八、8、、0四个工作机会，粗略想想，每个机会都有其优缺点，一时难以选择，该怎么办。 第一步，从源头开始梳理，去想一想你为什么要工作，以及你想通过工作得到什么。 这一步叫作“重新定义问题”，它把原来的问题“四个工作机会选哪个”重新定义为一个更根源性的问题“我为什么要工作”。综上所述，用比一般对话稍快的语速，尽可能的深沉镇定的嗓音，适当变换音调和音色为最佳。
1.形式逻辑学中的推理法則是有限的，是一种学术性总结，在现实中很少有人使用三段论的方式去推理思考。 3数学训练有助于提升推理思维水平，但是数学推理思维方式是一种简化的特例，很难迁移到现实中。判断标准选错了，自然得不出正确的论证评估结论。 3背离界面任何判断都受制于一定的环境背景，不顾客观条件的制约所做出的判断必然是错误的。所以远期未来视角下的想法常常缺乏细节，更多考虑的是这件事情对自己的价值和意义。 而在近期未来视角下，人们更容易到具体的情境中去考虑，想得更多的不是“要不要做”，而是“怎么去做”。 例如这位大一学生，在学习《普通心理学》这门课程时，就会提醒自己要做好课前预习、课堂笔记、课后练习这些环节，同时还要主动和老师沟通，甚至去摸清授课老师的脾气和喜好。 而这些具体努力最终的指向可能就是拿到一个好分数，但是从长期视角来审视的话，拿高分对他来说，恐怕并不是最重要的。 面对问题时采用这两种视角各有利弊。 做远景规划时，人们通常会着重考虑目标的价值和意义。 从价值和意义来看，这些远期目标的设定并无不妥，但是往往会缺乏可行性。但我们没有向学生展现生活这个独特的统一体。 ”当代最激烈且影响最大的批评声音恐怕来自投资思想家查理.芒格了，他把那种只会用单一学科知识思考的人称为“铁锤人”，因为当你手里只有一把铁锤的时候，看什么东西都是钉子，因此，也就失去了起码的基于事实的判断力。 而只有广泛涉猎不同学科的知识，把这些学科中的基本理论变成用以观察和分析现实对象的思维模型，才能最大程度上避免思维上的偏差和狭隘。反之，同样正确：如果你不把你的主题和某个当前的现实问题联系起来，你的听众极有可能对你晦涩艰深的阐述毫无兴趣或不胜其烦。 一个深奥的、永恒的主题应当和它的现实反映挂钩，而一篇适时的演讲应当指出该主题的永恒含义。(斗）感悟。 故事必须传达思想和感悟。
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