选择网络上高水平的在线课程

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一个二三流大学的学生,能够勇敢地以“985”高校学生中的中档乃至高档水准来要求自己才是更恰当的做法,他也一定会从中受益。 如果心中有了更高的标准,他甚至可以选择“炒掉”自己的学校、专业,打破旧环境的束缚,寻找更高层次的新环境,比如选择做这些事:1.选择网络上高水平的在线课程,不选择本校水平稀烂的课程;2选择国内或国外优秀的教材,不选择国内某些拼凑而成的注水教材;3选择与最优秀的同学或学长交流,不选择与班级里成天玩乐的同学为伍;4选择参加具有挑战性的各类竞赛,不选择只满足于完成基本的课程作业;你内心真正的渴望是什么。对此听众一般是不会介意你的失误的。 高明的化解方法,当然是演讲者能够借事发挥,说几句巧妙的开场白。 演说时该有的嗓音@嗓音的力量姜文、葛优、陈道明、陈宝国、黄晓明、唐国强…这些顶尖的男演员名单上不可或缺地有着一个共同点,那就是听到他们的名字,首先浮现在脑海中的不是他们的脸,而是他们的嗓音。〔2〕低维的主观逻辑能否解释高维的客观逻辑。在现实中,有许多人利用了推理的这一规律,常常采用模糊大前提或者偷换大前提的方式混淆黑白,颠倒是非,以达到自己的目的。在进行职业选择时这种方法非常适用。 可能有人会说了,我做决定的时候也会从不同的方面去考虑,为什么要用维度分析法呢。 维度分析法是一种可执行的过程,它的优点是把人们隐性的思维给外显化了,虽然确实有少部分人本身思维就比较缜密,但要是掌握了好的方法,便如虎添翼,两者并不矛盾。 就拿挑选工作为例,假设现在你拿到了八、8、、0四个工作机会,粗略想想,每个机会都有其优缺点,一时难以选择,该怎么办。 第一步,从源头开始梳理,去想一想你为什么要工作,以及你想通过工作得到什么。 这一步叫作“重新定义问题”,它把原来的问题“四个工作机会选哪个”重新定义为一个更根源性的问题“我为什么要工作”。综上所述,用比一般对话稍快的语速,尽可能的深沉镇定的嗓音,适当变换音调和音色为最佳。

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1.形式逻辑学中的推理法則是有限的,是一种学术性总结,在现实中很少有人使用三段论的方式去推理思考。 3数学训练有助于提升推理思维水平,但是数学推理思维方式是一种简化的特例,很难迁移到现实中。判断标准选错了,自然得不出正确的论证评估结论。 3背离界面任何判断都受制于一定的环境背景,不顾客观条件的制约所做出的判断必然是错误的。所以远期未来视角下的想法常常缺乏细节,更多考虑的是这件事情对自己的价值和意义。 而在近期未来视角下,人们更容易到具体的情境中去考虑,想得更多的不是“要不要做”,而是“怎么去做”。 例如这位大一学生,在学习《普通心理学》这门课程时,就会提醒自己要做好课前预习、课堂笔记、课后练习这些环节,同时还要主动和老师沟通,甚至去摸清授课老师的脾气和喜好。 而这些具体努力最终的指向可能就是拿到一个好分数,但是从长期视角来审视的话,拿高分对他来说,恐怕并不是最重要的。 面对问题时采用这两种视角各有利弊。 做远景规划时,人们通常会着重考虑目标的价值和意义。 从价值和意义来看,这些远期目标的设定并无不妥,但是往往会缺乏可行性。但我们没有向学生展现生活这个独特的统一体。 ”当代最激烈且影响最大的批评声音恐怕来自投资思想家查理.芒格了,他把那种只会用单一学科知识思考的人称为“铁锤人”,因为当你手里只有一把铁锤的时候,看什么东西都是钉子,因此,也就失去了起码的基于事实的判断力。 而只有广泛涉猎不同学科的知识,把这些学科中的基本理论变成用以观察和分析现实对象的思维模型,才能最大程度上避免思维上的偏差和狭隘。反之,同样正确:如果你不把你的主题和某个当前的现实问题联系起来,你的听众极有可能对你晦涩艰深的阐述毫无兴趣或不胜其烦。 一个深奥的、永恒的主题应当和它的现实反映挂钩,而一篇适时的演讲应当指出该主题的永恒含义。(斗)感悟。 故事必须传达思想和感悟。

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